Šī tīmekļa vietne izmanto sīkfailus, lai mēs varētu Jums nodrošināt vislabāko lietotāja pieredzi. Turpinot pārlūkot šo vietni, Jūs piekrītat sīkfailu izmantošanai.  Uzzināt vairāk par sīkfailiem un to izmantošanu...

Raksti

Sīkfailu izmantošana

Sīkfaili un to lietošana

Šajā politikā noteikts, kā mūsu tīmekļa vietnē tiek lietoti sīkfaili. Ja apmeklējat mūsu tīmekļa vietni un jūsu tīmekļa programmas iestatījumi pieņem sīkfailus, mēs uzskatām to par jūsu piekrišanu mūsu politikai sīkfailu lietošanas jomā.

Kas ir sīkfaili un kā tie darbojas?

Sīkfaili ir nelieli faili, ko uz jūsu datoru nosūta un tajā saglabā tīmekļa vietnes, ko apmeklējat. Sīkfaili tiek saglabāti pārlūkprogrammas failu direktorijā. Nākamajā reizē, kad apmeklējat attiecīgo vietni, pārlūkprogramma lasa sīkfailu un nodod informāciju atpakaļ tīmekļa vietnei, kas sākotnēji iestatīja sīkfailu. Lai uzzinātu vairāk par šīm tehnoloģijām un to, kā tās darbojas, lūdzu, apmeklējiet, piemēram, vietni allaboutcookies.org.

Kā mēs izmantojam sīkfailus?

Mēs  izmantojam sīkfailus, lai jums nodrošinātu ērtāku tīmekļa vietnes lietošanu. Sīkfaili tiek izmantoti šādiem nolūkiem:

Pamatfunkciju nodrošināšanai
Šiem sīkfailiem ir būtiska loma, nodrošinot mūsu tīmekļa vietnes darbību, un tie ir svarīgs faktors, lai nodrošinātu jums ērtu mūsu tīmekļa vietnes pārlūkošanu. Piemēram, jūs nepārtrauks nepieciešamība izvēlēties to, kas jau iepriekš izvēlēts, jo sīkfaili atceras jūsu izdarītās valodas izvēles, kā arī drošās domēna vietās saglabā autentifikācijas datus. Šie sīkfaili arī atceras mapes, kuras esat augšuplādējis, un ļauj jums ar tām darboties ar papildus tiesībām.

Vietnes uzlabošana
Šie sīkfaili mums ļauj uzlabot mūsu tīmekļa vietnes darbību, iegūstot informāciju par to, kā tā tiek lietota. Mēs veicam analītisku izpēti, lai izprastu, kā lietotāji izmanto mūsu tīmekļa vietni, piemēram, uz kurām pogām vai saitēm klikšķina.

Reklāma
Reklāmas sistēmas izmanto sīkfailus, lai nodrošinātu dinamisku un jums piemērotu reklāmu parādīšanu. Pašlaik reklāmu personalizēšanu nodrošina serviss Google AdSense (vairāk varat lasīt šeit).

Kā var pārvaldīt sīkfailus?

Sīkfailu pārvaldības opcijas varat pārvaldīt pārlūkprogrammā. Dažādās pārlūkprogrammās ir pieejami dažādi veidi, kā atspējot sīkfailus, tomēr parasti šīs darbības var veikt izvēlnēs "Tools" vai "Options". Varat arī skatīt pārlūkprogrammas palīdzības izvēlni.

Cik ilgi mēs paturam informāciju?

Tas ir atkarīgs no sīkfailu veida. Sesijas sīkfailu derīguma termiņš beidzas, kad aizverat pārlūkprogrammu. Pastāvīgo sīkfailu derīguma termiņš parasti ir no diviem mēnešiem līdz gadam.

Valsts pārbaudes darbu gafiks

Apstiprinu

Seces pamatskola direktore Sarma Stugle

Diagnosticējošo darbu darbu grafiks 2015./2016.m.g.

Klase, grupa, telpa Mācību priekšmets Pārbaudes darba veids Datums

Darba vadītājs

Skolotāji vērtētāji, darbu labotāji
9.kl. Dabaszinības Diagn. 18.02. Rasma Akmene Marita Krasovska, Dzintra Reimarte, Rasma Akmene
8.kl. Matemātika Diagn. 23.02. Gunita Taškāne Rasma Akmene
6.kl. Latviešu valoda Valsts diagn. 24.02. Gints Rozītis Daina Spulle
6.kl. Matemātika Valsts diagn. 01.03. Marija Vule Rasma Akmene
6.kl. Dabaszinības Valsts diagn. 08.03. Astrīda Mencendorfa Dzintra Reimarte
3.kl. Latviešu valoda Valsts diagn. darbs ar kombinētu saturu 25.02. Iveta Lasmane Gunita Taškāne
3.kl. Matemātika Valsts diagn. darbs ar kombinētu saturu 02.03. Iveta Lasmane Gunita Taškāne

Apstiprinu

Seces pamatskola direktore Sarma Stugle

Valsts pārbaudes darbu grafiks 2015./2016.m.g.

Klase, grupa, telpa Mācību priekšmets Pārbaudes darba veids Datums Laiks

Darba vadītājs

Skolotāji vērtētāji, darbu labotāji
9.kl. Latviešu valoda

Eksāmens

mutvārdu daļas sākums

18.05.

trešd.

10 00-13 25

14 00

rakstu daļas vad. Iveta Lasmane

mutvārdu daļas v.- Daina Spulle

rakstu daļas vērt. – Daina Spulle, Gunita Taškāne, Iveta Lasmane

mutvārdu daļas vērt.- Iveta Lasmane

9.kl.

Svešvaloda

Angļu valoda

Eksāmens

mutvārdu daļas sākums

25.05

trešd.

10 00-12 00

12 30

rakstu daļas v.- Zaiga Barone,

mutvārdu daļas v. – Tamāra

Drozdova

rakstu daļas vērt. – Tamāra Drozdova, Gints Kokins

mutvārdu daļas vērt. – Gints Kokins

9.kl.

Svešvaloda

Krievu valoda

Eksāmens

mutvārdu daļas sākums

25.05.

trešd.

10 00-12 00

12 30

rakstu daļas v.- Gints Rozītis

mutvārdu daļas v. – Valentīna Ļistkova

rakstu daļas vērt. – Valentīna Ļistkova, Sarma Stugle,

mutvārdu daļas vērt. – Sarma Stugle

9.kl. Matemātika Eksāmens

31.05.

otrd.

10 00-13 10

Dzintra Reimarte

Rasma Akmene, Gunita Taškāne, Sarma Stugle
9.kl. Latvijas vēsture Eksāmens

07.06.

otrd.

10 00-12 35

Marija Vule

Gints Kokins, Gints Rozītis, Dzintra Reimarte.

Mācību sasniegumu vērtēšana

jauns attels

Jaunjelgavas novada

SECES PAGASTA PAMATSKOLA

Seces pagastā LV-5124 tālr.65129308 reģ.nr. 4512900983

 

Apstiprinu

Seces pagasta pamatskolas direktore

Sarma Stugle

Seces pamatskolas

skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība.

  1. Vispārīgie jautājumi.

  1. Dokuments izstrādāts lai nodrošinātu vienotu pieeju vērtēšanai kā neatņemamai izglītošanās procesa sastāvdaļai.

  2. Dokuments adresēts Seces pagasta pamatskolas pedagogiem, skolēniem un viņu vecākiem.

  3. izpildītāji ir Seces pagasta pamatskolas skolotāji, skolēni un Pedagoģiskā padome.

2. Vērtēšanas mērķis.

    1. Skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas mērķis ir objektīvs un profesionāls skolēnu sasniegumu raksturojums, kas nodrošina skolēnu personības pozitīvu tālākvirzību, pamatojoties uz skolēnu izpratni par mācīšanās panākumiem.

    2. Vērtēšana ir mērķtiecīgs informācijas vākšanas process, lai spriestu un pieņemtu lēmumus, kas palīdz skolēniem mācīties, lai uzlabotu mācību procesu, novērtētu skolēnu sasniegumus, programmas un paša skolotāja darba efektivitāti.

3. Vērtēšanas uzdevumi.

    1. Iegūt informāciju par izglītības programmas, mācību priekšmetu standartu īstenošanu.

    1. Konstatēt katra skolēna sasniegumus, ievērojot viņa vajadzības, intereses, temperamentu un veselību.

    2. Diagnosticēt skolēnu mācīšanos.

    3. Vairot skolēnu pašapziņu un ticību savām spējām un veidot viņiem pozitīvu mācību motivāciju.

    4. Veikt nepieciešamo korekciju skolēnu sasniegumu uzlabošanai.

    5. Sekmēt skolēnu līdzatbildību mācību rezultātu sasniegšanā, izmantojot pašvērtējumu.

    6. Veicināt skolēnu, pedagogu un vecāku sadarbību.

4. Vērtēšanas pamatprincipi

4.1. Vērtēšanai jābūt:

  • brīvai no vērtētāja aizspriedumiem un subjektīvisma,

  • godīgai, taisnīgai un labvēlīgai,

  • tādai, kas ļauj skolēniem saskatīt viņa izaugsmi,

  • atbilstošai programmā paredzētajiem mācību sasniegumiem,

  • ar pozitīvu ieguldījumu skolēnu mācību darbā un personības attīstībā,

  • izmantojamai mācību darba pilnveidošanā.

  • Vērtēšanas principi pamatizglītībā noteikti MK noteikumos Nr. 1027 „Noteikumi par valsts standartu pamatizglītībā un pamatizglītības mācību priekšmetu standartiem.”

5. Skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanā izmantojamie vērtēšanas veidi.

5.1. pēc mērķa – diagnosticējošā vērtēšana, formatīvā vērtēšana, summatīvā vērtēšana.

5.2. pēc vietas mācību procesā – ievadvērtēšana, kārtējā vērtēšana, robežvērtēšana, nobeiguma vērtēšana.

5.3. pēc vērtējuma veida – aprakstošais vērtējums, starpvērtējums, apkopojošais vērtējums, pašvērtējums.

5.2. Seces pagasta pamatskolā skolēnu vērtējumi tiek izlikti saskaņā ar spēkā esošo ārējo

normatīvo aktu prasībām

Ministru kabineta noteikumi Nr.468 „Noteikumi par valsts pamatizglītības standartu, pamatizglītības mācību priekšmetu standartiem un pamatizglītības programmu paraugiem”

1.klase Visos mācību priekšmetos vērtē aprakstoši
2.klase Latviešu valodā, matemātikā vērtējums ballēs. Pārējos mācību priekšmetos aprakstošais vērtējums
3.klase

Latviešu valodā, matemātikā, angļu valodā vērtējums ballēs.

Pārējos mācību priekšmetos aprakstošais vērtējums

4.-9.klase Visos mācību priekšmetos vērtējums ballēs.

5.3. Skolēnu darbība tiek vērtēta:

5.3.1. izmantojot bezatzīmju jeb aprakstošās vērtēšanas paņēmienus

5.3.2.organizējot konkrētu zināšanu, prasmju , iemaņu novērtējumu ar „i” un „ni”, kad tiek pārbaudīti atsevišķi komponenti un darbā nav iekļauti visi trīs izziņas līmeņi.

5.3.3. atsevišķiem skolēniem izliekot ikdienā vērtējumus ballēs par papildus veiktu nozīmīgu darbu, kurā atklājas radošās darbības līmenis,

5.3.4. organizējot ieskaites, tematiskos, apkopojošos un nobeiguma pārbaudes darbus

5.3.5. pamatojoties uz skolēnu pašvērtējumiem un savstarpējiem vērtējumiem

6. 10 ballu vērtēšanas skalas izmantošanas nosacījumi.

6.1. 10 ballu skalu izmanto summatīvajā vērtēšanā, kas izpaužas kā apkopojošs vērtējums par skolēna apgūtajām zināšanām un prasmēm noteiktas tēmas, temata, tēmas vai kursa daļas, semestra vai gada nobeiguma apgūstamās mācību vielas ietvaros.

6.2. Sakarā ar elektronoskā žurnāla ieviešanu, veidojot ieskaites un pārbaudes darbus, tiek ievēroti elektroniskā žurnāla „e-klase” ieteiktie vērtēšanas kritēriji, kuri atbilst normatīvo aktu prasībām.

6. 3. Skolēnu vērtēšanu 10 ballu skalā katrā klasē plāno attiecīgā mācību priekšmeta skolotājs, nosakot tā biežumu atbilstoši mācību priekšmeta standarta prasībām, mācību priekšmeta programmā iekļautajām tēmām un to loģiskajām daļām, kā arī katras klases īpatnībām.

6.4. Minimālais pārbaudes darbu skaits – 2 pārbaudes darbi semestrī.

6.5. 10 ballu skala izmantojama tikai tādos pārbaudes darbos, kurus veicot maksimālais iegūstamais vērtējums ir 10 balles. Ja darbā netiek iekļauti visu līmeņu uzdevumi, tas neatbilst 10 ballu maksimālajam vērtējumam un nav vērtējams 10 ballu skalā.

7.Vērtējuma formas „ieskaitīts/neieskaitīts”izmantošanas nosacījumi.

    1. Vērtējuma forma „ieskaitīts/neieskaitīts” tiek izmantota tādos pārbaudes darbos, kuru vērtēšanā nav iespējama 10 ballu skala – darbā nav iekļauti atbilstoša līmeņa uzdevumi.

    1. Vērtējuma forma „ieskaitīts/neieskaitīts” neatbrīvo skolotāju no darba labošanas, vērtēšanas, vērtējumu fiksēšanas dokumentācijā, kļūdu analizēšanas un izskaidrošanas skolēniem.

    1. Vērtējuma forma „ieskaitīts/neieskaitīts” tiek izmantota kārtējā vērtēšanā – mācību procesa laikā līdz nobeiguma pārbaudei, ja vērtējums mācību priekšmetā veicams ballēs.

    1. Vērtējuma forma „ieskaitīts/neieskaitīts” pamatā netiek ņemts vērā, nosakot semestra vai gada vērtējumu konkrētā mācību priekšmetā.

    1. Vērtējuma forma „ieskaitīts/neieskaitīts” tiek ņemts vērā, ja semestra vai gada noslēguma vērtējums izšķiras starp divām blakus esošām ballēm, uzskatot to par skolēna attieksmes pret mācībām raksturotāju.

    1. Vērtējuma forma „ieskaitīts/neieskaitīts” netiek uzskatīts par vienīgo skolēna attieksmes pret mācībām raksturotāju.

  1. Ieraksta „nv” izmantošanas nosacījumi.

8.1. Ja izglītojamais nav saņēmis vērtējumu, tas tiek fiksēts žurnālā ar apzīmējumu „nv”.

8.2. „nv „ izmanto skolēna neiegūtā vērtējuma fiksēšanai. Skolotājs nav saņēmis nepieciešamo informāciju skolēna mācību sasniegumu vērtēšanai.

    1. „nv” izmanto , ja skolēns :

8.3.1. apzināti nav veicis darbu,

      1. atsakās atbildēt un nevar pamatot atteikumu,

      2. nav iesniedzis mājas darbu,

      3. nav izmatojis piedāvātās konsultācijas un nav ieguvis vērtējumu norādītajā papildlaikā.

      4. sporta ieskaitē ieradies bez sporta tērpa un līdz ar to nevar veikt ieskaiti,

      5. darba neveikšanai pamatojas uz slimību, bet nevar uzrādīt ārsta zīmi.

    1. Ieraksts „nv” nav uzskatāms par vērtējumu, nav pielīdzināms ballēm vai 0. Tas uzskatāms par konkrētās situācijas raksturotājelementu.

    2. Izliekot semestra vai gada noslēguma vērtējumus, ieraksts „nv”:

      1. nav jāņem vērā, ja skolēns ir uzrādījis savus mācību sasniegumus attiecīgajās mācību tēmās noteiktajā papildlaikā un ir ieguvis nepieciešamo vērtējumu. Tad ņem vērā iegūto vērtējumu.

      2. ir jāņem vērā tikai un vienīgi kā situācijas raksturotājelements, nesaistot to ar konkrētām ballēm vai 0, ja skolēns nav parādījis savus mācību sasniegumus un nav ieguvis nepieciešamos vērtējumus attiecīgajās tēmās.

      3. var tikt uzskatīts kā izglītojamā attieksmes pret izglītošanos viens no rādītājiem.

9. Semestra vai mācību gada noslēguma vērtējuma izlikšanas nosacījumi.

    1. Lai skolēns saņemtu semestra vai gada vērtējumu mācību priekšmetā, skolēnam ir jābūt iegūtiem vismaz 75% no konkrētajā laika periodā paredzētajiem vērtējumiem. Ja skolēnam vairāk kā 40% vērtēšanas gadījumu ir n, vai nv, skolotājs ir tiesīgs neizlikt noslēguma vērtējumu un veicot žurnālā ierakstu par nesaņemtu vērtējumu - nv

    2. Izliekot semestra vai mācību gada noslēguma vērtējumu, tiek ņemti vērā visā periodā iegūto zināšanu apjoms un kvalitāte, iegūtās prasmes un iemaņas, attieksme pret izglītošanos, mācību sasniegumu attīstības dinamika.

    3. Ņemot vērā iepriekš minēto, semestra vai mācību gada noslēguma vērtējums nav tas pats, kas ir matemātiski aprēķināts vidējais vērtējums, tādēļ vidējais vērtējums mācību priekšmetā var būt atšķirīgs no semestrī vai gadā izliktā vērtējuma.

9.4. Semestra un gada vērtējumi netiek uzlaboti

  1. Sadarbība ar vecākiem.

    1. Vecāki tiek informēti par skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtību vecāku kopsapulcēs vai , pēc vecāku iniciatīvas – individuāli.

    2. Ikviens vecāks un skolēns var sekot līdzi savu bērnu mācību sasniegumiem ikdienā, izmantojot e-klases piedāvātos pakalpojumus.

    3. uz katra mēneša 5.datumu skolēnu dienasgrāmatās tiek ievietots sekmju un kavējumu izraksts par iepriekšējo periodu.

    4. Semestra un mācību gada noslēgumā tiek izsniegtas liecības.

    5. Vecākiem ir iespējamas individuālas pārrunas ar skolotājiem, klases audzinātājiem un skolas administrāciju.

11.Atbalsts skolēniem un skolotājiem.

11.1. Skolas administrācija nodrošina aktuālās informācijas novadīšanu skolotājiem,

11.2.Nodrošina nepieciešamos metodiskos pasākumus un individuālas konsultācijas skolotājiem vērtēšanas jautājumos.

11.3.Skolēniem pieejama metodiskā informācija un tās skaidrojumi par vērtēšanas kārtību.

11.4. Iespēju saņemt skolotāja pamatojumu un skaidrojumu par iegūto vērtējumu un tā objektivitāti.

Mācību sasniegumu uzlabošanas kārtība

jauns attels

Jaunjelgavas novada

SECES PAGASTA PAMATSKOLA

Seces pagastā LV-5124 tālr.65129308 reģ.nr. 4512900983

 

Apstiprinu

Seces pagasta pamatskolas direktore

Sarma Stugle

Seces pagasta pamatskolas

skolēnu mācību sasniegumu uzlabošanas kārtība

 

  1. Ikvienam skolēnam ir tiesības uzlabot savus mācību sasniegumus ikvienā mācību priekšmetā.

  1. Mācību sasniegumu uzlabošanas termiņš ir divas nedēļas no rezultātu paziņošanas dienas.

  1. Ja skolēns vēlas uzlabot savus mācību sasniegumus, viņš vienojas par uzlabošanas iespējām ar mācību priekšmeta skolotāju.

  1. Skolotājs norāda konkrētās apgūstamās zināšanas un prasmes, kopīgi ar skolēnu vienojas par nepieciešamajām konsultācijām, gatavošanās periodā veicamajiem mācību uzdevumiem, izpildes termiņiem, sasniegumu uzlabošanas formu un laiku.

  1. Mācību sasniegumu uzlabošanai veicams saturiski un pēc grūtību pakāpes adekvāts, bet uzdevumos citāds pārbaudes darbs.

  1. Mācību sansiegumu uzlabošanas rezultātā iegūtais vērtējums fiksējams žurnālā un skolēna dienasgrāmatā.

  1. Pietiekama, optimāla vai augsta līmeņa mācību sasniegumi uzlabojami tikai vienu reizi.

  1. Nepietiekamo mācību sasniegumu uzlabošana pieļaujama ne vairāk kā divas reizes, ņemot vērā skolēna attieksmi pret mācību procesu. Mācību sasniegumu atkārtotas uzlabošanas termiņš ir viena nedēļa ..

  1. Ja nav iegūts vērtējums skolēna nattaisnotas rīcības gadījumā, tad vērtējums iegūstams divu nedēļu laikā pēc rezultātu paziņošanas, bet ne vēlāk kā līdz attiecīgā semestra beigām.

  1. Ja skolēnam objektīvu iemeslu dēļ nav vērtējumu vairākos mācību priekšmetos, tad vērtējumu iegūšanas termiņš pagarināms, saskaņojot ar priekšmetu skolotājiem un respektējot skolēna iespējas apgūt mācību vielu.

Informācija par kavējumiem

jauns attels

Jaunjelgavas novada

SECES PAGASTA PAMATSKOLA

Seces pagastā LV-5124 tālr.65129308 reģ.nr. 4512900983

 

Secē

05.02.2011.

Kārtība , kādā vecāki informē Seces pagasta pamatskolu par izglītojamā neierašanos skolā.

Izdots saskaņā ar MK noteikumu Nr 89 4. punktu.

  1. ja izglītojamais nevar ierasties izglītības iestādē, vecāki vai vecāku varu realizējošas personas par to informē izglītības iestādi līdz konkrētās dienas mācību stundu sākumam, norādot skolēna vārdu, uzvārdu, klasi, kavēšanas iemeslus un iespējamo kavēšanas ilgumu:

  1. zvanot pa tālruni vai nosūtot īsziņu klases audzinātājam,

  2. nosūtot e-pastu Šī e-pasta adrese ir aizsargāta no mēstuļu robotiem. Pārlūkprogrammai ir jābūt ieslēgtam JavaScript atbalstam, lai varētu to apskatīt.

  3. izmantojot e-klases pakalpojumu „Kavējumu pieteikšana” vai e-klases pastu,

  4. iesniedzot rakstveida iesniegumu , kas adresēts klases audzinātājam.

  1. Pirmajā mācību stundā lietvede reģistrē stundas sākumu kavējošos un neieradušos skolēnus.

  2. Skolas lietvede datus apkopo kavējumu žurnālā. Šie dati ir pieejami visiem skolas pedagogiem atbilstoši vajadzībām.

  3. Ja izglītojamais nav ieradies izglītības iestādē uz mācību sākumu un nav informācijas par neierašanās iemesliem, klases audzinātājs nekavējoties, bet ne vēlāk kā mācību dienas laikā sazinās ar izglītojamā vecākiem, lai noskaidrotu neierašanās iemeslus.

  4. Ja izglītojamais nav ieradies uz kādu nākamo ( ne pirmo) mācību stundu un nav informācijas par neierašanās iemesliem, klases audzinātājs nekavējoties, bet ne vēlāk kā līdz mācību dienas beigām sazinās ar izglītojamā vecākiem, lai noskaidrotu neierašanās iemeslus.

  5. Ja izglītojamajam semestra laikā ir sakrājušās vairāk kā 20 neattaisnoti kavētas mācību stundas vai vairāk kā 3 neattaisnoti kavētas mācību dienas, izglītības iestāde par to nekavējoties rakstveidā vai elektroniski informē pašvaldības izglītības pārvaldes iestādi vai speciālistu, lai tie atbilstoši savai kompetencei koordinētu izglītības iestādes neapmeklēšanas cēloņu novēršanu un nepieciešamības gadījumā par to informētu sociālo dienestu, bāriņtiesu vai citas kompetencei atbilstošas institūcijas.

  6. Ja ir pamatotas aizdomas par bērna , kurš bez attaisnojoša iemesla neapmeklē izglītības iestādi, tiesību pārkāpumu un to nav izdevies novērst pašvaldības izglītības pārvaldes institūcijām, skola par to informē Valsts bērnu tieasību aizsardzības inspekciju.

  7. Šie noteikumi tiek publicēti Seces pagasta pamatskolas mājas lapā Šī e-pasta adrese ir aizsargāta no mēstuļu robotiem. Pārlūkprogrammai ir jābūt ieslēgtam JavaScript atbalstam, lai varētu to apskatīt.

  8. Katras klases audzinātājs ir atbildīgs par vecāku iepazīstināšanu ar šiem iekšējiem noteikumiem. Informēšanai tiek izmantotas skolēnu dienasgrāmatas.

 

Cienījamie vecāki!

Informējam, ka ar 01.02.2011. spēkā stājas MK noteikumi Nr 89 „Kārtība ,kādā izglītības iestāde informē vecākus, pašvaldības vai valsts iestādes, ja izglītojamais bez attaisnojoša iemesla neapmeklē izglītības iestādi.”

Šo noteikumu 4.3.punkts nosaka, ka vecāku vai vecāku varu realizējošo personu pienākums ir informēt par skolēna neierašanos skolā līdz stundu sākumam.

Šo noteikumu 7.punkts paredz, ja izglītojamais vairāk nekā trīs mācību dienas nav apmeklējis izglītības iestādi vai bez attaisnojoša iemesla kavējis vairāk nekā 20 mācību stundas semestrī, izglītības iestāde par to informē pašvaldību, kura nosūta attiecīgo informāciju sociālajam dienestam, bāriņtiesai vai citām institūcijām.

Lai Jūs varētu izpildīt MK noteikumu 4.3. punkta prasības, lūdzam laikus (līdz konkrētās dienas plkst 9 00) informēt klases audzinātāju par Jūsu bērna neierašanās faktu un iemesliem.Iespējamie informēšanas veidi:

  • telefoniski vai ar īsziņu klases audzinātājai tālrunis...............................

  • nosūtot informāciju direktora vietniecei uz e-pastu Šī e-pasta adrese ir aizsargāta no mēstuļu robotiem. Pārlūkprogrammai ir jābūt ieslēgtam JavaScript atbalstam, lai varētu to apskatīt.

  • izmantojot e-klases pastu vai kavējumu pieteikšanu.

  • Iesniedzot rakstveida iesniegumu klases audzinātājai.

Šie noteikumi pilnā apjomā ir pieejami Seces pagasta pamatskolas mājas lapā Šī e-pasta adrese ir aizsargāta no mēstuļu robotiem. Pārlūkprogrammai ir jābūt ieslēgtam JavaScript atbalstam, lai varētu to apskatīt.

Ar informāciju par MK noteikumiem Nr 89 iepazinos.

Vecāku pašreizējie tālruņu numuri ir:

(informācijas precizēšanai)

māte ...............................................................

tēvs...................................................................

Vecāku paraksts ...............................................

 

Apakškategorijas